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HISTORIA : REFORMA Y CONTRAREFORMA

 HISTORIA : REFORMA Y CONTRAREFORMA  ENSAYO En ese tiempo el papa tenía derecho de vender algún creyente, supuestamente "lleno de pecados" y la otra persona pagaba por él, por medio de ese acto eran perdonados. – Yo pienso que eran formas de enriquecerse.   Los valores que se aprendían en la iglesia iban desapareciendo por lo lujos de los papas .   Esta situación desacreditó claramente a la Iglesia, y en 1517 Lutero pone en discusión en la capilla de Wittemberg la validez de las indulgencias, concluyendo que era ilegítima su venta . La Reforma Protestante fue un 'movimiento religioso' que tuvo sus inicios en la Alemania del siglo XVI. Buscaba protestar en contra de las malas prácticas y los abusos que se venían presentando al interior de las iglesias católicas.   Los principales reformadores fueron Martín Lutero y Juan Calvino. Esta institución se remonta al cristianismo antiguo1​ y tanto su práctica como su formulación se han desarrollado a lo largo del t...

HISTORIA . ALTA EDAD MEDIA - BAJA EDAD MEDIA.

 UNIDAD 2. ACTIVIDAD 2   ALTA EDAD MEDIA BAJA EDAD MEDIA SIGLOS QUE ABARCÓ SIGLO V-XI D.C  SIGLO: X -XV D.C ECONOMÍA v   (EN EL SIGLO: V-IX) CRISIS AGRARIA: v   DISMINUCIÓN DE LA POBLACIÓN. v   ABANDONO DE LAS TIERRAS DE CULTIVO   v   EXPANSIÓN AGRARIA, (SIGLO IX -XI)   v   AUMENTO DE LA POBLACIÓN   v   ROTURACIONES DE NUEVAS TIERRAS   v   MEJORES TÉCNICAS EN LA AGRICULTURA (CRISIS SIGLO XIV) DESCENDO DEMOGRÁFICO CRISIS DE VALORES.BROTE DE PESTE, MALAS COSECHAS. ARTESANÍA: APARICIÓN DE LOS GREMIOS. COMERCIO: DESARROLLO DE LAS FERIAS.   SOCIEDAD v   SER UN MUNDO RURALIZADO, DEPENDENCIA PERSONAL SEÑORES OFRECEN PROTECCIÓN EXPANCIÓN DE CRISTIANDAD, EXPENDICIONES PARA LIBERAR LOS SANTOS LUGARES TIPO DE EDUCACIÓN ...

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: CARACTERÍSTICAS EN LA ANTIGUA EDUCACIÓN

  MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN TEMA:  CARACTERÍSTICAS  EN LA EDUCACIÓN  ANTIGUA u DOCENTE: u  MIGEL ANGEL JIMENEZ u NOMBRE DE LA ESCUELA: u UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO NORTE u ESTUDIANTE: u YESENIA CHIGO MEZO u UNIDAD: u 1. ACTIVIDAD 1       Características principales de la educación en la  antigüedad  en cada una de las culturas     ·          La educación en la antigua India.   2.- Concepto de educación.     -La educación es entendida como un proceso de perfeccionamiento de      carácter liberador en un doble sentido: liberación de la ignorancia que conduce a la liberación de los condicionamientos existenciales a los que está sometido el hombre.   -Al educador se le atribuyen las siguientes funciones:    - engendrar . En el orden espiritual, provocando el nacimiento espiritua...

 TEÓRICOS ANTIAUTORITARIOS: Paulo Freire y Neill Summerhill

  Aportaciones importamntes de  Alexander Sutherland Neill Forfar, 1883 - Aldeburgh, 1973) Pedagogo británico, fundador de la escuela Summerhill. Inspirado en las ideas de Freud y Wilhelm Reich, postuló una pedagogía libertaria. Sus ideas se divulgaron gracias a su obra Summerhill, un punto de vista radical sobre la  educación   de los niños (1960). Neill   se baso en su teoría: “El  niño  es bueno por naturaleza y no al contrario”. En los cuarenta años que estuvo en Summerhill nunca lo dudo, solo le dio mas fe. Según  Neill , el  niño  es inmediatamente realista, si tiene libertad. Sin sugerimientos de los adultos, se desarrolla hasta donde sea capaz. Summerhill , tiene la siguiente organización: Consta de un edificio principal, en la que Neill instaló su escuela en 1927. La planta baja alberga una gran sala de recepción, la biblioteca, el comedor, la cocina, la sala de profesores y una sala de máquinas. Aportaciones de Freire en la edu...